Société des Langues Néo-latines
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	Pétition   Pourquoi adhérer ?
Editorial du 15 mai 2010 par Bernard Capdupuy Président
	Il faut une réelle formation pédagogique initiale des professeurs!
	Le Conseil Supérieur de l'Éducation du 12 mai 2010, organisme consultatif, a repoussé le projet ministériel d'arrêté et sa circulaire d'application sur la formation des maîtres qui comporte quatre articles et la définition de dix compétences que doit posséder l'enseignant, dont une compétence pour tous en langue vivante ( C2i ou CLES). Cette compétence peut être utile mais elle est insuffisante pour enseigner, répétons-le par précaution. Mais, malgré ce refus de la totalité des organisations représentées au CSEN, les Académies préparent déjà les services des stagiaires fraîchement issus des concours . Ils devront assurer un service plein de 15h ou 18h de cours dans des "postes berceaux"! Ce que nous ne pouvons pas admettre, c'est que la formation pédagogique de ces nouveaux professeurs se fera hors du temps de service! Ils auront cependant des périodes de formation suivie de quelques semaines en cours d'année mais ils seront alors remplacés par des étudiants de M2. En outre, le Ministère de l'Éducation Nationale laissera aux Académies une grande latitude pour organiser la formation. Il n'y aura plus de cadrage national de la formation des professeurs. Tout cela doit être revu d'urgence.
Le calendrier des concours
	Ces mesures vont immédiatement s'appliquer aux reçus des concours 2010. Ils vont être nommés sur des postes à temps plein dès le mois de septembre 2010. Quant à l'année 2011, elle aura un calendrier démentiel . Les inscriptions aux concours 2011 doivent se faire du 10 mai 2010 au 18 juin 2010. Les épreuves écrites se dérouleront en novembre 2010. Les résultats d'admissibilité, sauf pour l'agrégation , seront connus à la mi-janvier 2011, ce qui laissera aux rectorats la possibilité d'employer pendant six mois des étudiants admissibles pour des remplacements (voir B.O. du 1er avril 2010). Cette situation sera intenable pour ces étudiants admissibles qui devront préparer les oraux des concours tout en assurant les charges de plus en plus nombreuses des professeurs qu'ils remplacent. Cet éditorial est écrit le 15 mai 2010, avant de nouvelles réunions organisées par le M.E.N avec diverses organisations qui, nous l'espérons, obtiendront des aménagements que nous jugeons absolument nécessaires pour la formation des maîtres.
	La formation continue des enseignants:
	Le Ministère travaille actuellement à son élaboration. En aucun cas, elle ne doit servir de prétexte pour remplacer une formation initiale déficiente. Elle doit tenir compte des demandes du terrain pour des apports sur les plans scientifiques, pédagogiques et linguistiques. Pour les langues vivantes, nous demandons que soient mis en place des échanges "poste à poste" avec des professeurs étrangers. Ces échanges ont déjà existé mais en trop petit nombre. Des durées de trois, six mois ou même de l'année scolaire tout entière peuvent être envisagés. Venez débattre de ces deux sujets très importants lors de l'assemblée générale du samedi 5 juin 2010! Bernard Capdupuy Président
	La journée concours:
	L'absence d'informations ministérielles claires sur les dates ou les programmes des concours d'agrégation et de Capes de l'année 2010 - 2011 a conduit l'Assemblée générale de la Société des Langues Néo-latines, tenue à Paris le samedi 5 juin 2010, à décider de ne pas organiser la journée concours habituelle. Des articles sur les questions des programmes seront publiés dans la revue.Nous rappelons à ce propos que les étudiants peuvent bénéficier, sur présentation d'une photocopie de leur carte de scolarité, d'un abonnement réduit à 21 euros pour les quatre numéros de l'année de la revue. Ils peuvent obtenir des renseignements auprès de Madame Laborde au 01 47 06 19 02. Le choix de l'heure d'appel est laissé à la courtoisie des étudiants. Des informations seront publiées sur le site de notre association: http://langues-neolatines.org
	L'épreuve de connaissance du système éducatif :
	L'assemblée générale a demandé la suppression de l'épreuve de vingt minutes qui constituerait une partie de la seconde épreuve d'admission du Capes oral et intitulée "Agir en fonctionnaire de l'État et de façon éthique et responsable". Les exemples de sujets proposés ne nous ont pas convaincus.Ils sont vagues, vastes, infantilisants parfois, alors que nous pensons que les concours de recrutement ne sauraient évaluer que les compétences disciplinaires et les aptitudes pédagogiques des candidats. Un zéro à cette épreuve est éliminatoire. Nous pensons, nous, qu'on ne peut raisonnablement envisager ce genre d'épreuve sur la connaissance du système éducatif qu'à la fin de la première année d'enseignement.